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为了检验全校前一阶段教科研活动成果，仙桃荣怀学校教研部在各学部赛课比武活动的基础上，开展了第二届“基于情境和问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式课堂教学”优质课展示活动。本次展示课活动于3月16日上午在我校小学部报告厅举行。副总校长张礼金、小学部校长肖金武等领导以及各学部数学老师到场参与活动。本次优质课主讲人为小学部易美云老师，课题为人教版六年级数学下册的《鸽巢问题》（抽屉原理）。
易美云老师是仙桃市首届教学新秀、教学能手，小学部教师发展中心副主任，是我校年轻教师的卓越代表。她本次为大家精心准备的课题是小学六年级下册的《鸽巢问题》（抽屉原理），这类问题生活中随处可见且灵活多变，同学们初见往往觉得无处下手。但是借助抽屉原理这一工具可以建构数学模型，轻松实现化繁为简。那么易老师是怎样“学为中心”教学改革精神，引导学生自主探究、深度学习的呢？
易老师在本节课中深刻领会“学为中心”教学改革精神，积极探索深度学习课堂模式，为我校全体教师树立了绝佳的典范。
互动激趣：游戏导入，妙趣横生
上课伊始，易老师就和同学们玩了一个游戏：“老师请五位同学在52张扑克牌中随机抽取1张，肯定有两位同学抽取的花色是一样的，大家信不信？”同学们纷纷表示不相信，争先恐后地上台参与。就在同学们对老师的神机妙算感到疑惑之时，易老师抛出例题，带领学生们一探究竟。
启发释惑：步步深入，推理验证
在第一次小组讨论环节，同学们提出了可以用画一画的方式表达笔的摆法，易老师趁机引导同学们这种方法叫做枚举法，并提出疑问：如果现在不是4支笔而是100支呢？从而启发同学们可以用假设法，利用“平均分”的方法去探究并建立鸽巢问题的一般化模型，积极鼓励同学们采用不同策略，找到解决问题的最优办法。在这样生生互动，师生互动的愉悦氛围中，同学们学习过程轻松自如，渐入佳境。
探究穷理：小组学习，联合攻关
学生们拿着学具，针对学习单上的问题分组开展激烈讨论，易老师在各小组之间巡视，回答学生们的问题并给予正面引导。讨论结束后，小组代表积极举手、踊跃发言，纷纷表达了本小组的结论。随后，易老师与学生们一起探讨，根据实际情况层层递进，得出最终结论。学生们在欢声笑语中，在激烈碰撞中学到了宝贵的知识，充分体现了小组合作探究解决问题的教学理念。
体验求真：联系生活，验证真理
在得出结论之后，同学们仍意犹未尽。易老师迅速转换场景，提出了几个生活周边的问题：5位同学抢4个凳子、13位老师的生肖、51位同学的生日……同学们以不变应万变，将所学知识灵活运用在各个场景。这些问题让同学们真正体会到数学来源于生活、与生活密不可分，感受到数学的无穷魅力。
展示课的最后环节，小学部优秀教师周雅文对本节课作了精彩点评：易老师注重培养学生的自主探索精神，充分发挥学生的主体作用，让学生全程体验猜想、验证、推理、应用，全面培养学生核心素养，真正体现了“学为中心”的核心理念，真正实现了饱和式的深度学习！
校领导对此次展示课的效果予以高度肯定，相信在这样的教研氛围之下，我校全体教师在新课改的道路上可以越走越远、越走越广！
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